{"id":10184,"date":"2018-04-04T15:16:07","date_gmt":"2018-04-04T15:16:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.academia-barcelona.com\/?p=10184"},"modified":"2021-11-07T19:55:26","modified_gmt":"2021-11-07T19:55:26","slug":"das-grammatische-geschlecht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.academia-barcelona.com\/de\/das-grammatische-geschlecht\/","title":{"rendered":"Das grammatische Geschlecht"},"content":{"rendered":"<h1 class=\"western\">Das grammatische Geschlecht (Genus)<\/h1>\n<h2>Der, die, das. Wieso, weshalb, warum?<\/h2>\n<p>Das grammatische Geschlecht ist in der deutschen Sprache sehr wichtig. Es gibt f\u00fcr Substantive drei unterschiedliche Geschlechter: m\u00e4nnlich (maskulin), weiblich (feminin) und s\u00e4chlich (neutrum). Zu erkennen sind sie jeweils an den unterschiedlichen <i>bestimmten Artikeln<\/i>, die den Substantiven vorangestellt werden: <i>der<\/i>, <i>die<\/i> und <i>das<\/i>.<\/p>\n<p>So hei\u00dft es z.B.:<\/p>\n<p>der Mann = maskulin<\/p>\n<p>die Frau = feminin<\/p>\n<p>das Kind = neutrum<\/p>\n<p>F\u00fcr viele Deutschlernende gen\u00fcgt die Aussage, dass es drei Geschlechter (also Arten des grammatischen Geschlechts) gibt, schon, um sie ins Schwitzen zu bringen. Wenn man dann aber noch hinzuf\u00fcgt, dass sich das grammatische Geschlecht in den allermeisten F\u00e4llen nicht einmal anhand irgendwelcher Indizien, z.B. bestimmter Wortendungen oder dem nat\u00fcrlichen Geschlecht der Substantive, bestimmen l\u00e4sst, ist die Verzweiflung umso gr\u00f6\u00dfer: Wieso hei\u00dft es z.B. \u201cder Junge\u201d aber \u201cdas M\u00e4dchen\u201d? Das ergibt doch gar keinen Sinn!<\/p>\n<p>Am besten ist es daher, die Sch\u00fcler lernen die Artikel, d.h. die Geschlechter, gleich mit den Substantiven mit:<\/p>\n<p>house = Haus, das<\/p>\n<p>door = T\u00fcr, die<\/p>\n<p>garden = Garten, der<\/p>\n<p>So spart man sich das Ratespiel! \ud83d\ude42<\/p>\n<p>Wer sich mit dieser L\u00f6sung aber nicht zufrieden gibt, f\u00fcr den gibt es nat\u00fcrlich auch noch ein paar Regeln bzw. Hilfestellungen um das grammatische Geschlecht besser zu verstehen. Aber Obacht: Ausnahmen best\u00e4tigen bekanntlich die Regel! Es kommt immer mal vor, dass es Substantive gibt, die zwar zu der jeweiligen Beschreibung passen, und dennoch ein anderes Geschlecht haben. Dar\u00fcber hinaus m\u00f6chte ich auch noch einmal darauf hinweisen, dass diese Regeln nicht allumfassend sind und der \u00fcberwiegende Teil der Substantive nicht darunter f\u00e4llt. Somit w\u00e4ren wir also wieder beim Auswendiglernen&#8230;<\/p>\n<p>Eine gute Nachricht gibt es aber: Im Plural spielt das grammatische Geschlecht keine Rolle, hier wird bei allen Substantiven einheitlich der Artikel <i>die<\/i> verwendet. Die M\u00e4nner, die Frauen, die Kinder&#8230;<\/p>\n<h2><u>Regeln zur Geschlechter-Bestimmung<\/u><\/h2>\n<p><i>m\u00e4nnliche Substantive<\/i><\/p>\n<p>Die folgenden W\u00f6rter sind immer m\u00e4nnlich:<\/p>\n<p>&#8211; Namen von m\u00e4nnlichen Personen sowie m\u00e4nnliche Berufsbezeichnungen, z.B. Vater, Arzt, Lehrer&#8230;<\/p>\n<p>&#8211; Wochentage, z.B. Montag, Dienstag, Mittwoch&#8230;<\/p>\n<p>&#8211; Monate, z.B. Januar, Februar, M\u00e4rz&#8230;<\/p>\n<p>&#8211; Jahreszeiten, z.B. Sommer, Fr\u00fchling, Herbst&#8230;<\/p>\n<p>&#8211; Windrichtungen, z.B. Norden, Osten, Nordosten&#8230;<br \/>\n&#8211; Niederschl\u00e4ge, z.B. Regen, Schnee, Hagel&#8230;<br \/>\n&#8211; Namen von Automarken, z.B. Mercedes, Porsche, BMW&#8230;<br \/>\n&#8211; Namen von Z\u00fcgen, z.B. IC, ICE&#8230;<\/p>\n<p>&#8211; von Verben abgeleitete Substantive ohne Endung, z.B. Gang, Drang, Fang&#8230;<br \/>\n&#8211; W\u00f6rter mit den Endungen \u2013er und \u2013ismus, z.B. Lehrer, Kater, Journalismus&#8230;<\/p>\n<p>Die folgenden W\u00f6rter sind normalerweise m\u00e4nnlich:<\/p>\n<p>&#8211; Tageszeiten, z.B. Morgen, Mittag, Abend&#8230; aber: die Nacht<\/p>\n<p>&#8211; alkoholische Getr\u00e4nke, z.B. Schnaps, Wein, Sekt&#8230; aber: das Bier<br \/>\n&#8211; Namen von Bergen, z.B. Mount Everest, Mont Blanc, K2&#8230; aber: das Matterhorn, die Zugspitze<br \/>\n&#8211; Namen von Fl\u00fcssen (ausserhalb Europas), z.B. Amazonas, Nil, Mississippi&#8230; aber: die Wolga<br \/>\n&#8211; W\u00f6rter mit den Endungen \u2013ant, \u2013ling, \u2013ner, \u2013or, \u2013m, \u2013en, \u2013ist, z.B. Elefant, Sch\u00fctzling, Rentner, Motor, Film, Ofen, Florist&#8230;<\/p>\n<h2>Weitere Beispiel des grammatischen Geschlechts<\/h2>\n<p><i><br \/>\nweibliche Substantive<\/i><\/p>\n<p>Die folgenden W\u00f6rter sind immer weiblich:<\/p>\n<p>&#8211; Namen von weiblichen Personen sowie weibliche Berufsbezeichnungen, z.B. Mutter, \u00c4rztin, Lehrerin&#8230;<br \/>\n&#8211; Kardinalzahlen, z.B. Eins, Zwei, Drei&#8230;<br \/>\n&#8211; Namen von Motorradmarken, z.B. Harley Davidson, Yamaha, Suzuki&#8230;<br \/>\n&#8211; Namen von Schiffen, z.B. AIDA, Titanic, Queen Mary&#8230;<br \/>\n&#8211; von Verben abgeleitete Substantive mit der Endung \u2013t, z.B. Fahrt, Rast, Hast&#8230;<br \/>\n&#8211; W\u00f6rter mit den Endungen \u2013heit, \u2013keit, \u2013ik, \u2013schaft, \u2013ur, \u2013it\u00e4t, \u2013ung, z.B. Freiheit, Heiterkeit, Kritik, Gemeinschaft, Zensur, Identit\u00e4t, Hoffnung&#8230;<\/p>\n<p>Die folgenden W\u00f6rter sind normalerweise weiblich:<\/p>\n<p>&#8211; Namen von Planzen und B\u00e4umen, z.B. Rose, Lilie, Eiche&#8230; aber: der Ahorn<br \/>\n&#8211; W\u00f6rter mit den Endungen \u2013e, \u2013ei, \u2013enz, \u2013ie, \u2013ion, \u2013anz, \u2013in, z.B. Lampe, Partei, Intelligenz, Kopie, Religion, Arroganz, Studentin&#8230; aber: der Junge, das Ei, der Lenz, das Genie, der Spion, der Tanz, das Benzin<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><i>s\u00e4chliche Substantive<\/i><\/p>\n<p>Die folgenden W\u00f6rter sind immer s\u00e4chlich:<\/p>\n<p>&#8211; Diminutive (W\u00f6rter mit den Endungen \u2013chen und \u2013lein), z.B. M\u00e4dchen, Kaninchen, Fr\u00e4ulein&#8230;<br \/>\n&#8211; Farben, z.B. Rot, Gelb, Blau&#8230;<br \/>\n&#8211; substantivierte Infinitive, z.B. Essen, R\u00e4tseln, Schreiben&#8230;<br \/>\n&#8211; substantivierte Adjektive, z.B. Gute, Schlechte, B\u00f6se&#8230;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Die folgenden W\u00f6rter sind normalerweise s\u00e4chlich:<\/p>\n<p>&#8211; Lehnworte aus dem Englischen, z.B. Handy, Baby, Sandwich&#8230; aber: die E-Mail<br \/>\n&#8211; Namen von Metallen, z.B. Gold, Eisen, Blei&#8230; aber: der Stahl<br \/>\n&#8211; Namen von chemischen Elementen, z.B. Aluminium, Uran, Plutonium&#8230; aber: der Schwefel<\/p>\n<p>&#8211; Bruchzahlen, z.B. Drittel, Viertel, Sechstel&#8230; aber: die H\u00e4lfte<br \/>\n&#8211; W\u00f6rter mit den Endungen \u2013ment, \u2013nis, \u2013o, \u2013um, \u2013tum, z.B. Instrument, Zeugnis, Auto, Museum, Altertum&#8230; aber: der Zement, die Wildnis, die Avocado, der Raum, der Irrtum<\/p>\n<p>Zum Abschluss noch ein kleiner Fun-Fact: Wem das alles noch nicht verwirrend genug war, der freut sich sicherlich \u00fcber die Info, dass es im Deutschen auch Substantive gibt, die zwei oder gar drei Geschlechter haben k\u00f6nnen: Der Joghurt, die Joghurt, das Joghurt \u2013 was darf&#8217;s denn heute sein? Oder vielleicht doch einen unserer <a href=\"https:\/\/www.academia-barcelona.com\/cursos-de-aleman-barcelona\/curso-intensivo-de-aleman\/\">Deutsch Intensivkurse<\/a> besuchen?<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.deutsch-als-fremdsprache-lernen.de\/deutsche-grammatik-substantive-grammatisches-geschlecht\/\">Hier findet ihr noch ein paar weitere Tipps<\/a>!<\/p>\n<figure id=\"attachment_10534\" class=\"wp-caption alignnone\" ><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-10534 size-full\" src=\"https:\/\/www.academia-barcelona.com\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/capucino-e1538063101449.jpg\" alt=\"So einfach kann das grammatische Geschlecht sein\" width=\"600\" height=\"450\" \/><figcaption class=\"wp-caption-text\">Der Cappuccino<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das grammatische Geschlecht (Genus) Der, die, das. Wieso, weshalb, warum? Das grammatische Geschlecht ist in der deutschen Sprache sehr wichtig. 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